اتجاهات الطلبة نحو مضامين المواقع الإخبارية الرقمية وانعكاساتها على الوعي المعرفي: دراسة ميدانية

Abstract

يهدف البحث الحياتي الحالي إلى التعرف على دور المواقع الإخبارية الرقمية في تشكيل الوعي المعرفي لدى الطلبة، والكشف عن كثافة متابعتهم ودوافعها والتأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوكية الناتجة عنها. وينتمي البحث للبحوث الوصفية مستخدماً منهج المسح الإعلامي؛ حيث طُبقت استبانة إلكترونية على عينة طبقية عشوائية قوامها (400) طالب وطالبة من جامعة بغداد. وتوصلت النتائج الإحصائية إلى أن مستوى متابعة المبحوثين للمواقع الإخبارية الرقمية جاء متوسطاً بصفة عامة؛ إذ تصدرت فئة (أتابعها بصورة متوسطة) المرتبة الأولى بواقع (162) مبحوثاً وبنسبة (40.5%). كما سجلت التأثيرات الوجدانية مستوى مرتفعاً بمتوسط عام بلغت قيمته (2.55) ووزن مئوي قدره (85%). وتخلص الدراسة إلى أن المواقع الإخبارية الرقمية تؤدي دوراً محورياً بالغة الأهمية في تشكيل معارف الطلبة وتوجيه مشاعرهم وسلوكياتهم، مما يعزز وعيهم المجتمعي بمختلف القضايا المعاصرة.